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有文采的教研活动报道直播_有诗意的教研美篇9月(2024年12月看点)

内容来源：晓梦网所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

有文采的教研活动报道

学而思人文创作课：让孩子爱上阅读写作 𐟑‹各位家长好！今天给大家介绍一门超棒的课程——【学而思人文创作课】。这是学而思网校专为L1到L9年级的孩子设计的精读写作课。课程由名师带领，通过精读经典文章，帮助孩子梳理文章结构，积累写作素材和技巧，让孩子在课堂上就能写出精彩的文章。 𐟌Ÿ【学而思人文创作课】的亮点是什么？互动式课堂，培养孩子核心素养 𐟓– 通过文学场景、人文历史和小游戏激发孩子兴趣，让他们在沉浸式体验中学会精读写作。每节课都有小任务，引导孩子主动参与、大胆尝试，激发创造思维。圆桌辩论、角色扮演等活动，让孩子说出来、写出来，真正提升表达能力。国内首创9级创作培养体系，一站式解决新课标难点 𐟓œ 这个课程将孩子的创作能力分为4个阶段9个等级，从素材、文体、技法、框架等角度多维一体培养孩子的思辨、写作能力。让孩子连词成句，连句成段，记叙有文采，议论有思想。作文当堂写课后批，效果杠杠的 𐟓 名师带娃当堂练笔，写景写人写情，从阅卷人角度逐字逐句点评批改孩子作文。将孩子的作文不断打磨提升，确保孩子当堂有收获，课后爱写作，写后有升华。 𐟑袀𐟏룀学而思人文创作课】的老师都是谁？这些老师都是清北哈佛等名校毕业，有着丰富的教学教研经验。课程风趣幽默，广受学生喜爱。每一位老师都是博古通今的历史文化传播者，风趣幽默的课堂情绪调动者，懂得欣赏的审美情趣引导者。 ✨【清北哈佛老师 + 独家9级创作体系 + 精读思辨写作】✨ 让孩子沉浸文学世界，爱上阅读写作。快来关注【学而思人文】，我们带孩子一起精读思辨，搞定阅读写作！𐟌Ÿ

别等三年级现象！家长必看的小学生家学攻略三年级，这个阶段常常被家长们称为“分水岭”。很多孩子在这个阶段会出现“一学就会，一做就错”的情况，让家长们非常担心。同时，语文和数学的难度也会明显增加。语文需要作文有文采，数学则需要吃透各个知识点，并能够举一反三。我家孩子虽然成绩不错，但根据经验来看，成绩的断崖式下跌往往来得突然，绝对不能掉以轻心。想让孩子更上一层楼，找到靠谱的教辅是非常重要的。最近，我在家长群里看到很多孩子都在用「智能教辅」，既有纸质书又有电子配套讲解，提升快还省钱，特别适合忙碌的家长们。于是，我也跟着大家一起入手了「学而思周周学」，已经用了两个月了，下面分享一下我的感受。语文：从基础到拔高，逐步提升 𐟓š 「学而思周周学」的语文学科主要围绕阅读、作文和小古文展开。使用后，我发现孩子的作文提升最明显。以前考试时，前面的基础知识点问题不大，但一到作文就卡壳。现在通过学习，她了解了不同类型作文的写作方法和要点，进一步学习了构思和填充细节。各种形容词和修辞手法开始运用自如，速度也提高了不少。这种从基本功到实战再到专项训练的层层递进方式，特别适合给孩子培优拔高。数学：逐级上升，轻松应对 𐟧「学而思周周学」的数学产品有两个法宝：一是难度逐级上升，让孩子一边适应一边提升。每周一册，几周后孩子自己都会感慨进步，从而更有信心，成绩自然提升。二是每个知识点都有生动的讲解，孩子听得进去，跟着老师举一反三，思维能力得到很好的提升。几周后，浅奥的问题也能轻松解决，极大地鼓舞了孩子学习数学的热情。智能教辅：省妈模式，随时掌握学习情况 𐟓𑊊使用这套智能教辅可以进入省妈模式。不需要自己规划内容，直接跟着周周学的节奏在家就能给孩子培优提升。每个科目每周一册，一学期20册，只要坚持就能看到孩子的进步。而且它是学而思培优19年的教研沉淀，内容设置特别合理。每个知识点都有讲解，还能自动记录孩子的学习轨迹，方便家长随时掌握。完全不用担心自己不会给孩子讲，孩子拿回家学不会的问题。家长们可以趁着双十一给孩子准备起来呀～

《古文观止》精讲：小初文言文的秘籍 𐟔壀Š古文观止》真的是一部无需多言的经典！这本书畅销了300多年，收录的都是历代脍炙人口的名篇佳作。它不仅蕴含着丰富的历史知识，还教会我们许多人生经验和宇宙哲理。它的题材广泛，应用性强，篇幅适中，语言精练，易于记诵。自问世以来，它的流行性和权威性一直难以动摇。与其他典籍不同，学好《古文观止》对语文成绩的提升非常直观！各版本初、高中语文教材中，约有30篇古文出自于它；同时，它也是历年高考选文最多的古文选本。当代文学巨匠巴金说：《古文观止》是他文学上的真正的启蒙教材。文学家季慕林也说：他从小就背诵，写文章时，有意或无意，模仿的就是《古文观止》中的某一篇。毫不夸张地说，学好《古文观止》有以下好处： ✅读书说话更富有语感及节奏，逻辑思维更严谨； ✅掌握大量文言词汇语法，轻松应对文言文阅读； ✅积累大量写作素材，提升写作谋篇布局的能力； ✅打通文史脉络，知历史，知哲学，知文体变迁。那么，《古文观止》适合什么程度的孩子学习呢？有文言文基础的小学高年级、初高中孩子均可。而且，《古文观止》的阅读普适性非常强： ⭕️初学者，可以欣赏文采、积累金句； ⭕️进阶者，可以学习构思，掌握技巧； ⭕️精读者，可以领会文意，感悟智慧。 𐟒姄𖨀Œ，要把《古文观止》读懂、读透，最大的障碍是文言词语，其次还有生僻字、专有名词、历史典故、文化知识等方面的阅读障碍。鉴于以上背景，徐子曰老师根据多年相关内容的教研和授课经验，在深度理解孩子实用需求的基础上，推出了《古文观止选读精讲》内部专属讲义。

教师写作心得分享：轻松上手，快乐表达最近，我沉浸在几篇教育写作的精读文章中，还抽空把《我与教育写作》这本书读完了。这本书真是我在教育写作方面的宝藏，适合青年教师阅读。它收录了28位优秀教师的写作成长经历，都是名师和一线骨干的真心话，既有写作的感悟，也有方法技巧，还有写作与专业融合的成长历程。这本书让我受益匪浅的三点：理念上：写作素材的积累首先，写作的素材一定要在教育教学过程中积累。即使你不在一线教学，但通过听课、教研、培训和管理工作也能积累素材。记住，教育是“做”出来的，还要把做的写出来，“优秀”到“卓越”就差一个“写”，持续地写。方法上：如何记录素材陈惟萌老师的方法让我受益良多：在手机备忘录里建立分类文件夹。根据不同主体来源，分为教师类、学生类、同事类、书籍类和家长类；根据不同题材，分为理论类、随感类、故事类和名言类；根据学科不同研究领域，幼教可以分为课程类、环创类、游戏类、户外类等（分类待确定）。阅读上：输出倒逼输入阅读要有计划。围绕写作主题制定专题阅读计划，坚持晨读。上学期我已经养成了每天6点晨读的习惯。跨领域阅读。还记得管建刚老师说的二八定律，二分闲读就可以读一些其他领域的书，拓展视野，从不同视角思考教育问题。阅读杂志。首先快速浏览目录，看看文章标题，再选择一些对当下研究有启迪、有借鉴的文章细细品读，从中体会选题命题、谋篇布局、风格文采等写作诀窍。很多杂志的“卷首语”短小精悍，以小见大，言简意赅。写作：读后感与思考写读后感结合精彩章节，链接自己的教育教学经验或者教学问题进行思考阐述。总结这本书是一部优秀老师的写作发育史，无需严肃阅读，读起来不烧脑，但是养心，适合在饭后睡前轻松阅读。我和编者以及书中的老师都希望你能真心地、开心地、无怨无悔地走上教育写作的道路！

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