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桐城市教育网官网最新版_桐城市教育招生考试网官网(2024年12月实测)

内容来源：晓梦网所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

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新增阜阳、蚌埠、安庆、宿州证书领取! 砀山县教育局2024年秋季教师资格认定胡杨薇薇等43人相应教师资格的通知霍邱县教育局关于领取2024年下半年中小学教师资格证书的通知桐城市教育局2024年下半年教师资格证书的领取通知郊区教育局关于领取2024年下半年教师资格证书的通知含山县教育局2024年下半年领取教师资格证书的通知固镇县2024年度教师系列拟直接认定初级专业技术资格人员名单公示歙县教育局2024年下半年教师资格证认定通过名单公示 #安徽教师资格证认定# #正说教师# #正说教育#

安庆十中荣获全国普法表彰！𐟎‰ 𐟎‰ 近日，安庆市田家炳中学（十中）在全国“八五”普法中期表彰中脱颖而出，荣获表现突出单位的称号！𐟏† 这是全省教育系统中仅有的5家单位之一，也是唯一一所学校。𐟓š 𐟓œ 司法部、全国普法办联合发文，对在“八五”普法中期表现突出的单位和个人进行通报表扬。安庆市田家炳中学以其卓越的表现，位列其中，这无疑是对学校教育工作的肯定和赞扬。𐟌Ÿ 𐟓 安徽省安庆市宜秀区罗岭镇人民政府、安徽省桐城市人民法院、安徽省桐城市文昌街道办事处西苑社区以及安徽省黄山市司法局和教育局也同时获得了表彰。𐟏… 𐟑 让我们为安庆市田家炳中学（十中）以及所有获得表彰的单位和个人喝彩！这是他们辛勤工作和不懈努力的成果，也是我们共同为法治教育做出的贡献。𐟌ˆ

桐城市同安幼儿教育集团园：暖心资助爱伴成长

如何像大师一样写作？朱光潜的实用建议朱光潜，中国著名的美学家、文艺理论家、教育家和翻译家，出生于安徽桐城。他以“恒、恬、诚、勇”为座右铭，激励自己不断前进。即使在八十多岁的高龄，他依然笔耕不辍，创作了《谈美书简》和《美学拾穗集》等作品。在《写作练习》一文中，朱光潜分享了新手写作时常见的问题，并提供了详细的写作建议。以下是一些关键点：勇于表达自己的思想𐟒튠 人生最大的快乐在于创造。当你用文字表达出心中所想，那种感觉就像上帝创造了世界，母亲产出了婴儿，看到它的完美，自己也会感到无比的满足和鼓舞。写作就像是撒下一颗种子，需要适时提供养分、水和阳光，然后静待花开结果。纠正只读不写的想法𐟓š 许多只读不写的人容易陷入错误的观念。自视过低者认为写作需要特殊的天才，而自视过高者则认为自己已经读了很多作品，对于文学算是内行，于是天天在幻想将来写出伟大的作品。要想提高写作能力，关键是要静下心来，不断下笔练习，这样一定会有收获。练习写作的原则𐟓 练习写作的一个重要原则是：有话必说，无话不说，说必须心口如一，不能说谎。说谎有两种含义：一种是心里那样想而口里不那样说，另一种是说谎是强不知以为知。记得不肯说谎的基本原则后，遇到可说的话，就要抓住机会，马上就写，要极力使自己写出来的和心里所想的恰相符合。在初写的时候，要写自己知道清楚的，易于着笔的东西。从哪开始写？𐟓– 在初写时，从自己平时熟悉、清楚的点滴事物入手，最有效的方式便是记日记，将每日有趣的小事记录下来。处处留心，所思所想便绝不会匮乏。有了材料，下一步便是构思写作，方法如下：定了题目之后，通过头脑风暴将所有的想法全部写下来；把无关重要的全部划掉，只留下应该说的；将应该说的理出一个线索和顺序；顺这个线索和顺序用小标题写成一个提纲；逐段写下去，每一段写作时有新想法，立即修改；对全文再次修改和调整。通过这些方法，你可以逐步提高自己的写作能力，像大师一样创作出优秀的作品。

桐城文化之旅：短暂停留中的深刻体验 𐟏›️ 这次到桐城的行程其实有点匆忙，只能短暂停留。不过，我向来喜欢拍摄国保碑，那些古老的国保碑本身就充满了文化气息。桐城市内有两处国保单位，文庙就在市区，所以这次我选择了这里。你能感受到人们对文化和教育的尊重，这真是一件令人欣慰的事情！张廷玉墓位于龙眠山上，这次因为时间关系没能去成。下次有机会一定再来看看。公园路走到尽头就是安徽省桐城中学，这是一所百年名校。虽然我自己高中没考好，但对好的学校一直很向往，觉得学生能在一所好学校读书是一件光荣的事，好的学校确实能成就人。左公祠也是省级文保单位，本来不想去，但后来发现离文庙不远，就顺便走过去看了看。结果发现这里面积不大，但很有看头。左光斗的故事以及东林六君子的故事都值得了解。岁月变迁，好在这些故事留了下来，历史是公正的。

𐟏ᠥ…�𚥷𗧚„谦逊故事 𐟓œ 在清朝初年，桐城市的张英家族与邻居吴家因为一堵墙发生了争执。张英，这位清初的大学士，收到了家人的来信，信中提到邻居吴家要建房，但双方因为宅基地的界限问题产生了分歧。家人希望张英能够出面解决这个问题。张英在收到家书后，淡然一笑，决定退让三尺。他写了一封回信，希望家人能够以谦逊礼让的态度处理这个问题。张英的家人看到信后，深受感动，决定不再与邻居争执，而是选择了退让。这个故事成为了一个经典的谦逊礼让的例子，被后人传颂。六尺巷的故事不仅见证了张英的谦逊和礼让精神，也成为了中华文化中重要的部分。这个故事告诉我们，谦逊和礼让是解决矛盾和争执的重要方式。这个故事至今仍然被人们传颂，成为了一个经典的教育故事。它提醒我们，在日常生活中，我们应该学会谦逊和礼让，以和平的方式解决矛盾和争执。

国考热点：传统智慧，治新局！ 𐟓š 国考热点聚焦：传统智慧的现代治理应用最近国考热点中，六尺巷、枫桥经验和浦江经验频频被提及。这些传统治理智慧如何在现代社会中发挥重要作用？让我们一探究竟！ 𐟓Œ 一、六尺巷 𐟌Ÿ治理理念：六尺巷的故事源自清朝康熙年间，大学士张英通过“让墙诗”化解了家族与邻居的土地纠纷，形成了“以礼为先、以让为贤、以和为贵”的治理理念。这一理念强调谦和礼让、化解矛盾，追求社会和谐。 𐟌Ÿ主要方式：新时代六尺巷工作法，是桐城市将六尺巷典故蕴含的“礼让和谐”文化融入基层治理，创新推出以“D建领事、礼让和事、群众说事、多元解事、网格管事、群力防事”为主要内容的基层治理方法。通过“六事六前”治理方式，构建源头治理、多元共治、和谐共享的治理新格局。 𐟓Œ 二、枫桥经验 𐟌Ÿ治理理念：枫桥经验强调“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交，就地化解”。新时代枫桥经验从侧重社会稳定为主，转为社会全面进步，推进基层社会治理现代化。 𐟌Ÿ主要方式：枫桥经验通过“自治、法治、德治”三治融合，形成共建共治共享的社会治理格局。自治依靠群众自觉参与社会治理；法治通过完善立法和法治体系，确保公共事务有法可依；德治则弘扬传统文化和社会主义核心价值观，增强居民道德素质。 𐟓Œ 三、浦江经验 𐟌Ÿ治理理念：以人民为中心，切实解决群众关切。把群众的利益放在首位，领导干部主动深入基层倾听群众呼声，解决群众的实际困难和问题。强调责任担当，注重问题导向。领导干部带头直面矛盾，勇于担当作为，以解决问题的实际成效取信于民。 𐟌Ÿ主要方式：变群众上访为领导下访，深入基层，联系群众，真下真访民情，实心实意办事。浦江经验通过建立健全多元利益协调机制、参与监督机制、激励与失信惩戒机制等，让各方在机制体制约束下理性交互，实现自我教育、自我管理、自我服务和自我监督。国考中，这些热点话题不仅考察我们对传统治理智慧的理解，更考验我们如何将这些智慧应用到现代社会的治理实践中。让我们一起学习、思考、实践，为构建和谐社会贡献自己的力量！𐟒갟’ꀀ

【#文明网评# 从“六尺巷”中汲取基层治理智慧】基层治理是国家治理的基石。习近平总书记在安徽省桐城市考察调研时强调：“六尺巷体现了先人化解矛盾的历史智慧，要作为弘扬中华优秀传统文化的教育场所，发挥好中华民族讲求礼让、以和为贵传统美德的作用，营造安居乐业的和谐社会环境。”在新时代，我们应从“六尺巷”典故中汲取基层治理的智慧和力量，激活中华优秀传统文化中基层治理的源头活水，打牢社会治理的文化根基。

【时政微观察丨一个关键词看总书记闽皖行】 10月15日至18日，习近平总书记先后来到福建、安徽考察调研，指引进一步全面深化改革，推动高质量发展。在福建，总书记深入漳州、厦门的乡村、红色教育基地、文物保护单位、自由贸易试验区等考察，要求“扭住建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建目标不放松，一张蓝图绘到底”，在中国式现代化建设中奋勇争先。在安徽，总书记先后到安庆、合肥等地，考察历史文化街区、科技创新园区等，强调要“发挥多重国家发展战略叠加优势，在打造具有重要影响力的科技创新策源地、新兴产业聚集地、改革开放新高地、经济社会发展全面绿色转型区上持续发力”。闽皖之行中，“融合”是总书记频频提到的关键词。总书记讲了哪些“融合”，如何“融合”？《时政微观察》为你解读。澳角村，福建省漳州市东山县的一个小渔村。村子三面环海，两个月牙形海湾如一对蝴蝶翅膀，见证了这座小渔村的美丽蝶变。沿着澳角村绵延的金色沙滩漫步，鳞次栉比的渔排、满载而归的渔船、忙忙碌碌的渔民……一幅乡村振兴的美丽画卷映入眼帘。2023年澳角村村集体收入173万元，农民人均可支配收入5.8万元。 △2024年10月15日，习近平总书记在福建省漳州市东山县陈城镇澳角村考察。 10月15日下午，习近平总书记来到澳角村，步行察看澳角湾海域环境和村容村貌，详细了解海鲜干货和渔获产品交易情况。得知不少海产品购销两旺，村民收入不断增加，总书记很高兴。 “你们村我23年前来过，至今记忆深刻。这次来看到村里发生了很大变化，很是欣慰、很有感慨。新时代新征程农村一定会有更加光明的前景，农民会有更加火热的生活。”总书记希望村级党组织带领乡亲们做好“海”的文章，在乡村振兴、共同富裕的道路上一往无前。推进城乡融合发展是推动乡村全面振兴、促进共同富裕的重要举措。习近平总书记指出，全面建设社会主义现代化国家，扎实推进共同富裕，最艰巨最繁重的任务仍然在农村；要把乡村振兴战略这篇大文章做好，必须走城乡融合发展之路。 △澳角村渔港如何让城与乡渐行渐近？怎样把城乡发展作为一个整体，科学谋划、协调推进？在福建考察时，总书记指出，要在推动区域协调发展和城乡融合发展上作出示范。“强化乡村全面振兴与新型城镇化有机结合，加快城乡融合发展步伐。” 在安徽考察时，总书记强调，要着力构建城乡融合发展新格局，包括“推动乡村富民产业升级”“加强以县城为重要载体的城镇化建设”等具体要求。城乡融合发展是中国式现代化的必然要求。近年来，我国坚持走城乡融合发展之路，积极推进以县城为重要载体的新型城镇化建设，促进城乡要素平等交换、双向流动，加快形成城乡融合发展新格局，促进中国式现代化建设成果更多更公平地惠及城乡全体居民。每次到安徽考察，创新是总书记常讲常新的话题。 2016年的安徽之行，习近平总书记考察了中国科技大学、中科大先进技术研究院，了解安徽省实施创新驱动发展战略情况，观看科技创新成果。2020年走进安徽创新馆，总书记对安徽在推进科技创新和发展战略性新兴产业上取得积极进展表示肯定。他指出，要进一步夯实创新的基础，加快科技成果转化，加快培育新兴产业，锲而不舍、久久为功。 △2024年10月17日，习近平总书记在安徽省合肥滨湖科学城考察。此次到安徽，总书记来到合肥滨湖科学城，在智能网联汽车、新一代信息技术、新能源、人工智能、生命健康等高新科技产品前一一驻足，仔细察看，不时表达赞赏之意。总书记指出，推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。传统产业改造升级，战略性新兴产业壮大发展，未来产业超前布局，都离不开科技创新。可以说，科技创新是产业创新的内生动力，产业创新是科技创新的价值实现。习近平总书记强调：“加强重大科技攻关，强化科技创新和产业创新深度融合，积极培育新业态新模式新动能，因地制宜发展新质生产力。”党的二十届三中全会《决定》部署了深化科技体制改革任务，明确提出“加强创新资源统筹和力量组织，推动科技创新和产业创新融合发展”。 △2024年10月16日，习近平总书记在中国（福建）自由贸易试验区厦门片区参观自由贸易试验区建设成果展。这次闽皖行，总书记又作出具体部署—— 在福建，强调要在推动科技创新和产业创新深度融合上闯出新路。包括“加快构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加强高能级科创平台建设，实施科技重大攻关行动，强化企业科技创新主体地位”等具体内容。在安徽，要求加快科技创新和产业转型升级。“构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，完善金融支持科技创新的政策和机制，推动创新链产业链资金链人才链深度融合。” 继续深化科技体制改革，实现技术突破、产品制造、市场模式、产业发展“一条龙”转化，方能打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道。考察历史文化遗产，探寻中华文明根脉，是习近平总书记地方调研的一项重要内容。 △2024年10月15日，习近平总书记在福建省漳州市东山县关帝文化产业园考察。位于福建省东山县铜陵镇岵嵝山下的关帝文化产业园内，有600多年历史的庙宇至今保存完整。10月15日，总书记来到关帝文化产业园考察，听取当地加强文化遗产保护、推进两岸文化交流等情况介绍。他强调，文化遗产是老祖宗留下来的宝贵财富，要保护好、传承好。在听取福建省委和省政府工作汇报时，总书记进一步要求，要在提升文化影响力、展示福建新形象上久久为功。“推进文化和旅游深度融合发展，把文化旅游业培育成为支柱产业。” △2024年10月17日，习近平总书记在安徽省安庆桐城市六尺巷考察。地处安徽桐城城中的六尺巷，因清代大学士张英与邻居吴家互相退让三尺地基而成，是中国邻里和谐礼让的典范。10月17日，习近平总书记来到这里，了解六尺巷历史及其传承，察看“桐城派”相关文物资料，听取当地传承弘扬中华优秀传统文化、加强精神文明建设等情况介绍。他强调，要加强历史文化保护，坚持创造性转化、创新性发展，在发展社会主义先进文化、弘扬革命文化、传承中华优秀传统文化上协同发力，打牢社会治理的文化根基。在听取安徽省委和省政府工作汇报时，总书记明确要求，要进一步推动文化和旅游融合发展，发展全域旅游，把文化旅游业打造成为支柱产业。文化产业和旅游产业密不可分。坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游融合发展，可以让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。 △安徽省合肥市总书记的闽皖之行，既看“融合”，也话“融入”。对于福建，总书记希望，要在服务和融入新发展格局上展现更大作为；对于安徽，总书记勉励，在深度融入新发展格局、推动高质量发展、全面建设美好安徽上取得新的更大进展。各地把自身发展融入国家发展大局，中国式现代化新篇章更加壮美，中国式现代化新道路更加宽广。

在1907年的一个炎热的夏夜，安徽巡警学堂的一幕血腥场景令人震惊。徐锡麟被绑在刑场上，刽子手抡起铁锤，对他的下半身进行了残忍的打击，接着又将他的心脏剖出，切成片状炒熟，作为下酒菜供人食用。这惨绝人寰的一幕，揭开了一段惊心动魄的历史。徐锡麟，这位来自安徽桐城的青年才俊，自幼便怀揣救国理想。他受过良好教育，并在日本留学期间深受西方民主思想熏陶。归国后，他毅然投身革命，期望以实际行动激发国人的反抗精神，对抗腐朽的清政府。1907年，徐锡麟在安徽策划起义，意图以此为契机，掀起全国革命风暴。然而，因准备不充分及内部泄密，起义不幸失败。徐锡麟在战斗中被捕，并遭受了极其残酷的刑罚。某个闷热的夏夜，安徽巡警学堂外围满了围观的民众，空气中弥漫着压抑与不安。徐锡麟，这位英勇的革命志士，被捆绑在刑场中央，双手虽被紧缚，但眼神中透露出坚定与不屈。面对即将降临的残酷刑罚，他面无惧色，展现了无畏的革命精神。徐锡麟被问及是否有临终之言，刽子手的声音不带丝毫情感。他缓缓抬头，眼神穿透围观的众人，似在传递最后的心声：“我此生无悔。”这句话虽轻，却蕴含着震撼人心的力量，回荡在空中。接着，刽子手无情地挥动铁锤，重重击打在徐锡麟的下半身，每一次重击都似乎要将他彻底摧毁。然而，徐锡麟紧咬牙关，未曾发出一丝痛呼。在场之人，有的不忍目睹，纷纷侧目；有的则目不转睛，试图从这场悲剧中寻得某种意义。当刽子手冷酷地剖出徐锡麟的心脏，现场顿时寂静无声。那颗心被无情地切割成薄片，接着在锅中翻炒至熟，化作了一盘令人发指的酒肴。这不仅仅是对徐锡麟个人的极端残害，更是对社会正义与道德的严重亵渎。它如同一面冷酷的镜子，映照出那个时代深沉的黑暗与无助。然而，徐锡麟的英勇牺牲，却如同璀璨星辰，点燃了无数人心中的正义之火与责任之念。他的事迹如同一粒顽强的种子，在人们的心田里生根发芽，最终茁壮成长为庇护众生的参天大树。消息迅速传开，引发了社会各界的强烈反响。在安徽某小镇的茶肆中，人们围坐一堂，轻声细语地谈论着徐锡麟的壮举，眼中满是对英雄的敬仰与感动。其中一位青年，在听完这悲壮的故事后，内心被深深触动，立志要为国家的未来而努力奋斗。在另一座城市的书院里，一位老师在课堂上深情讲述了徐锡麟的故事。学生们听后深受震撼，课后自发组织起来，热烈讨论如何以自己的方式为国家贡献力量。而在一个偏远的乡村，一位老农也向自己的孩子们讲述了徐锡麟的事迹，希望他们能够铭记这份勇气与坚定，成长为有担当的人。徐锡麟的事迹，犹如一股强大的力量，跨越了阶层的界限与年龄的差异，鼓舞着人们以各自独特的方式投身于改革与革命的洪流。一些隐秘的团体悄然浮现，它们在幕后默默筹谋，旨在颠覆旧秩序，开创一个崭新的中国。这些团体的成员遍布社会各个层面，皆因徐锡麟的精神而汇聚，共同为国家的未来贡献心力。徐锡麟的传奇故事如同野火燎原，迅速在民众间传开，吸引了无数有志之士投身革命。尽管路途充满坎坷，有人不幸牺牲，有人身陷囹圄，但这股力量却愈发坚韧不拔。正如徐锡麟所言：“我虽死犹荣！”他的精神如同一盏璀璨的灯塔，指引着人们在黑暗中前行。在安徽的一隅，一家不起眼的茶馆成为了传播徐锡麟精神的场所。人们围炉而坐，低声细语地分享着徐锡麟的英雄事迹。一位中年男子满怀激情地讲述着徐锡麟的壮举，眼中闪烁着对英雄的无限敬仰。而周围的年轻人则听得全神贯注，他们的心中仿佛被一股强烈的信念所点燃，对自由与民主的渴望如同烈火般熊熊燃烧。于异地之城，一所雅致的书院中，讲师在课堂上娓娓道来徐锡麟的英勇事迹。学子们全神贯注，心灵深受触动，老师的言辞如同春风化雨，激发了他们内心的壮志。课毕，学生们围坐一团，热议如何效法先贤，为国家效力，徐锡麟的精神犹如明灯，照亮了他们前行的道路。而在远方一隅的村落，有位年迈的农夫正在田间辛勤劳作。偶闻徐锡麟之英勇，虽他识字不多，却能深切感受到那份对家国深沉的爱与无畏的献身。夜幕降临，他归家后，将这份感动传递给膝下子女，期望他们能铭记这份勇敢与坚定。徐锡麟的事迹，跨越了城乡界限，触动了各个阶层的心灵。从都市的书院到乡野的田间，从博学的师长到质朴的农人，每个人都在用自己的方式传颂着他的精神。